SOCIAL : หมอหมาด…ห่วงแจกแท็บเล็ตต้องคิดให้ดี ทุกวันนี้เด็กก็ติดจอเยอะ ด้าน สพฐ.เตรียมงบประมาณรับลูกนโยบายแท็บเล็ต
.
นายอัมพร พินะสา เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) เปิดเผยว่า ตามที่ พล.ต.อ.เพิ่มพูน ชิดชอบ รมว.ศึกษาธิการ ได้มอบนโยบายขับเคลื่อนการศึกษา แบ่งเป็น 2 ประเด็นหลัก คือ
.
1.ลดภาระครูและบุคลากรทางการศึกษา ด้วยปรับวิธีการประเมินวิทยฐานะครูและบุคลากรทางการศึกษา ลดขั้นตอน มุ่งผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน ครูคืนถิ่นโยกย้ายกลับภูมิลำเนาเดิมด้วยความโปร่งใส แก้ไขปัญหาหนี้สินครู จัดหาอุปกรณ์สอนและสวัสดิการ 1 ครู 1 แท็บเล็ต และ
.
2.ลดภาระนักเรียนและผู้ปกครอง ด้วยการเรียนได้ทุกที่ทุกเวลา เรียนฟรีมีงานทำมีระบบการเรียนรู้โดยไม่ต้องเสียค่าใช้จ่าย หรือโครงการ 1 นักเรียน 1 แท็บเล็ต หนึ่งอำเภอหนึ่งโรงเรียนคุณภาพนั้น
.
เลขาธิการ กพฐ.กล่าวต่อไปว่า สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) จะกลับไปสำรวจข้อมูลพื้นฐาน ในปัจจุบันความขาดแคลนในประเด็นต่างๆ เช่น อุปกรณ์แท็บเล็ตมีนักเรียนขาดแคลนและมีความจำเป็นที่ต้องใช้งานจำนวนเท่าไหร่อย่างไร
.
จากนั้นจะต้องมาจัดทำแผนบริหารจัดการด้านงบประมาณปี 2567 ว่าจะปรับแผนงบดังกล่าวจากหมวดไหนและจะจัดสรรได้อย่างไรบ้าง เพราะเราต้องมาทบทวนแผนงบประมาณปี 2567 ที่ สพฐ.ได้มีการจัดทำไว้ก่อนหน้านี้แล้วว่า จะขอปรับหรือเพิ่มเติมส่วนไหนได้ หรือหากงบประมาณที่จะใช้จัดสรรในการแจกแท็บเล็ตไม่เพียงพอ ก็อาจจะต้องจัดทำแผนงบประมาณขยายต่อในปี 2568 หรือ 2569 ได้เช่นกัน
ทั้งนี้ สพฐ.จะเตรียมจัดทำแผนงบประมาณตามนโยบาย เพื่อเสนอ รมว.ศธ.พิจารณาต่อไป ส่วนแผนงบประมาณปี 2567 ของ สพฐ.จะต้องรื้อใหม่หมดหรือไม่นั้น ขณะนี้เราต้องนำนโยบายของรัฐบาลและ ศธ.ไปเปรียบเทียบกับกรอบงบประมาณ ซึ่งหากนโยบายส่วนไหนตรงกัน ก็ไม่จำเป็นต้องปรับอะไรมาก.
.
ด้านนายแพทย์มูฮำหมาด ละใบจิ เพจ Dr.Mard Academy|เยาวชน ครอบครัว ความสุข ระบุว่า แจกครูได้นะ แต่แจกเด็กๆ โดยเฉพาะเด็กเล็กต้องคิดให้รอบคอบ ทุกวันนี้เด็กติดจอ ติดมือถือเยอะ
.
ส่วนความคิดเห็นผู้ปกครองและปชช.ส่วนมากในเพจ Dr.Mard Academy ไม่ค่อยเห็นด้วย เพราะเป็นห่วงลูกหลานและคุณภาพแท็บเล็ตก็ไม่ดี
.
“ลำพังตอนเรียนออนไลน์ครูยังเรียกนร.มาไม่ได้เลย นี่แจกแทปเล็ตอีกไม่อยากจะคิดว่าอนาคตเด็กๆจะเป็นอย่างไร เศร้าแท้🥲🥲”
.
“นโยบายคุ้นๆนะ แต่ก็ไม่มีอไรดีขึ้น…นอกจากเงินทอน😁😁😁”
.
“แก้เรื่องอาหารกลางวันก่อนไหมคะ”
.
